学习分析
- Saqr, M. et al. (2023). Intense, turbulent, or wallowing in the mire: A longitudinal study of cross-course online tactics, strategies, and trajectories. The Internet and Higher Education，57,100902, https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2022.100902 （在Moodle平台开展基于混合的问题式学习， 对完成10门课程学习的135名大学生的平台追踪数据，进行了深度挖掘和分析，揭示了三类长期学习策略）