陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心聚焦中小学编程教育、科创教育、机器人教育以及人工智能等,秉承引领和服务基础教育的科研使命,以前瞻性和探索性的研究为驱动力,在产出高水平科研成果的同时,建设高质量的学习平台和课程资源,从而促进我国广大西部地区中小学生科技素养的优质发展。   

一、团队成员

  (1)高校研究团队

    • 马红亮教授,陕西师范大学教育学部副部长,人工智能与科创教育研究中心主任,博士生导师;
    • 邓勇教授(兼职),电子科技大学基础与前沿研究院,博士生导师;
    • 周筠教授,人工智能与科创教育研究中心副主任,博士生导师;
    • 葛文双副教授,博士,陕西师范大学教师干部培训学院副院长,硕士生导师;
    • 赵姝副教授,博士,陕西师范大学教育学部,硕士生导师;
    • 郑志高博士,副教授。
    • 金云波,讲师,陕西师范大学教育学部2020级博士研究生
    • 赵   梅陕西师范大学教育学部2019级博士研究生
    • 孙俊梅陕西师范大学教育学部2020级博士研究生,西安高新第一小学,信息技术教师
    • 席菲菲,陕西师范大学教育学部2021级博士研究生,贵州遵义市第四中学,信息技术教师
    • 张   静,陕西师范大学教育学部2021级博士研究生,昌吉学院。
(2)中小学教师团队
    • 刘晓挺,硕士,陕西省碑林教师进修学校,创客教研员,高级教师
    • 赵    明,硕士,成都四十九中,信息技术教师
    • 奚    荣,硕士,西安交通大学附属小学,信息技术教师
    • 万欣琦,硕士,西安曲江第二中学初中部,信息技术教师
    • 滕鑫鑫,硕士,成都郫都区郫简二小,信息技术教师
    • 贺    琳,硕士,深圳市罗湖区翠园实验学校,信息技术教师
    • 谢思媛,硕士,深圳市宝安区上星学校,信息技术教师
    • 李政隆,学士,青海师范大学附属中学,信息技术教师
    • 李如亮,硕士,厦门五缘第二实验学校,信息技术教师

二、承担课题

  1. 2019年教育部人文社科一般项目:网络精准扶智视域下MOOC在贫困地区中小学创客教育中的应用研究,2019-2021,马红亮教授主持。
  2. 2018中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目:大数据时代教育评价技术的改变分析,2018-2020,马红亮教授主持;
  3. 2018年陕西省哲学社会科学基金项目:互联网推动陕西省中小学创客教育城乡一体化发展研究(2018Q02),2018-2020,马红亮教授主持;
  4. 2018年陕西师范大学中央高校专项资金重点项目“创客教育的城乡一体化推进路径研究”(18SZZD01),2018-2020,马红亮教授主持;
  5. 2021年陕西省教育科学“十四五”规划课题“新课标背景下小学信息技术教师人工智能教学胜任力的培养研究”(SGH21Y0871),孙俊梅主持;
  6. 2018年贵州省教育科学规划课题“创客教育背景下高中3D打印校本课程实践研究”(2018C056),2018-2021,席菲菲主持。

三、编写教材

  1. 马红亮, 蒋雯. 《小学信息技术课程与教学. 重庆:西南师范大学出版社, 2021.
  2. 马红亮, 葛文双主编. 《玩转智能机器人程小奔》(国家“十三五”规划教材/小学编程与人工智能教材). 北京:人民邮电出版社,2020.
  3. 刘晓挺主编. 《趣玩Scratch基础版》.西安:陕西人民教育出版社,2018.
  4. 席菲菲等(著).《3D打印的遵义乡土文化创意之旅》 ,昆明:云南科技出版社,2020.

四、学术论文


  1. Sun, J., Ma, H.*(马红亮), Zeng, Y. et al.(2022). Promoting the AI teaching competency of K-12 computer science teachers: A TPACK-based professional development approach. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11256-5 (SSCI,JCR Q1)

  2. Ma, H.*(马红亮), Zhao, M., Wang, H. et al (2021). Promoting pupils’ computational thinking skills and self-efficacy: a problem-solving instructional approach. Educational Technology Research and Development,69(3):1599-1616. https://doi.org/10.1007/s11423-021-10016-5  (SSCI,JCR Q1)

  3. HONG-LIANG MA*, XIAO-HONG WANG, MING ZHAO, LIN WANG,MEI-RU WANG and XU-JIA LI. Impact of Robotic Instruction with a Novel Inquiry Framework on Primary Schools Students[J].International Journal of Engineering Education (SCIE,JCR Q4). 2020,36(5):1472-1479.

  4. 马红亮,王琳,特仑斯.卡瓦诺,雷媛.应用3D打印提升空间能力的有效性研究[J]. 开放教育研究,2019,25(3):113-120.

最后修改: 2024年03月17日 星期日 22:24