如果一个研究涉及心理特质、能力与态度等抽象构念的测量，首要工作是通过标准程序来开发测量工具。如果研究者所测量的对象不是构念，而是一些客观事实和态度意见（如家里有几个未成年子女，对政府的施政满意不满意），研究者可以直接就每一个题的作答情形进行分析，而不用涉及所谓信度和效度的问题。
量表的编制程序与步骤
一、准备阶段
（一）文献整理与定向
如果要自行编制测量工具，必须依赖理论或文献的引导，协助研究者进行定向的工作。
（二）量表编制计划
一个量表编制计划通常包括量表的名称、目的与内容、对象、测量的格式与尺度、量表的长度与时间、预试施测计划、正式施测计划、信效度分析计划、常模建立、成本估计、时间流程等。
二、预试阶段
（一）题库编写
一般而言，初步量表题库题目需达到最后所需题数的数倍，经过逐步删减，成为最终的正式量表题目。题目编写有几点必须注意：第一，题目不易过长，以精简、易于阅读为原则。第二，题目必须适合适用对象的阅读与理解能力。第三，使用必要措施来应对填答者的特殊作答风格与反应心向。例如利用反向题来防止填答者的草率与恶意作答。
（二）预试（try-out）
预试多半使用立意抽样或便利抽样，建立一个小型样本，施以预试版本测验，以决定题目的可用程度，据以删除不良的题目，决定正式量表，这个过程称之为项目分析（item analysis）。预试样本300人是有一个可以努力达到的数字。
此外，预试也可以多种方式同时并行，例如将题目交给相关的学者专家或务实工作者，请其评估题目的优劣。通常，专家所评定的内容不仅是表面效度还有内容效度。
（三）项目分析
主要目的是针对预试题目进行适切性的评估。分为质的分析和量的分析。质的分析着重于题目的内容与形式的适切性讨论，量的分析主要指题目的难度与鉴别度的检验（如一般能力测验）。对于非认知测验（如人格测验与态度量表），则可以从各种量化的指标来检验项目的适切性。项目分析阶段，研究者得以剔除不良题目，提高量表的质量。
三、正式阶段
正式施测的目的在于进行信效度的评估，决定一个测验量表的整体可用程度，并得以建立常模。
四、维护阶段
量表的持续研究与维护工作，以提高量表的实用性。量表的另外一项工作，是持续发展余修订常模（norm），提高量表分数的使用价值。常模可以将受测者的分数轻易转换为相对分数（例如百分等级），获知相对的高低。
参考文献：
邱皓政 著 . 量化研究与统计分析：SPSS（PASW）数据分析范例解析[M]. 重庆大学出版社，2013:294--298.
【2】DeVellis, R. (2017). Scale development(4th ed.), Sage, Los Angeles, CA .
案例分析
郭颖,樊富珉,张英俊,刘宇.团体咨询师胜任力量表的编制[J].心理与行为研究,2021,19(06):809-815.