完成条件
1. 课程背景
计算思维是21世纪人才的基本技能之一，对于小学生而言，计算思维与读、写、算等基本技能同等重要，是21世纪学生的核心能力之一。2017年，美国计算机科学教师协会（CSTA）发布了《CSTA K-12标准》，明确指出要在小学 阶段培养学生的计算思维。在我国，小学阶段的计算思维培养也同样受到高度重视。为了促进广大西部地区小学生的计算思维培养，助力小学信息技术教师更好的开展编程教育，陕西师范大学教育学部西部教育研究中心以micor: bit为硬件载体，免费为小学信息技术教师提供为期一学年的在线培训。
micro:bit是英国广播电视公司（BBC）为青少年编程教育而专门设计和推出的电子积木套件，旨在帮助学生熟练掌握计算机系统的概念和语言，从而培养他们的数字创造力、批判思维能力、协作能力和动手能力。 micro:bit 具有以下几个特点：
- 简单易学，可视化积木式编程，资料丰富；可玩性高，非常适合用来进行儿童编程教育。
- 作为一种物理计算设备，micro:bit有效结合了计算思维、编程、创造和创新，能够在抽象概念和有形体验之间搭建桥梁。
- 学生通过硬件制作和软件编程，在抽象概念和现实世界结果之间建立联系：设计、构建、原型制作、迭代（改进设计的经验，以及犯错误和从中学习的经验）。
- 可应用于STEM教育（科学、技术、工程、数学）四大学科，还可以在艺术、纺织、体育课上进行尝试，如可将LED灯缝制在衣服上，增加录音模块辅助语言学习中的发音矫正，在体育课上利用加速度计进行跑步数据追等等。
- micro:bit官网提供了超过200个涵盖各个应用场景的项目实例，并配套提供了大量的项目教程资源和活动，不仅为学生和教师提供了免费的平台和教育资源，而且为教师开展有吸引力和创造性的课程提供了支持。
