《中小学人工智能教育》课程旨在培养和提升小学教师的TPACK技能，通过系统化的内容设计帮助教师掌握人工智能教育的核心能力。课程涵盖人工智能基础知识、教学法、技术应用以及课程开发四大模块。
本课程改编自麻省理工学院媒体实验室开发的人工智能课程，针对5-8年级学生设计，包括一系列的活动、教师指南、教学课件（幻灯片）、学习单等，能够帮助教师讲授关于人工智能的概念、人工智能对社会的影响等。
中学人工智能课程以及信息技术课程人工智能模块的课堂教学指南与实操。课程主要源自美国国际教育技术协会（ISTE）的一门面向6-12年级人工智能的开放课程。
该课程包含三个篇章：基础入门篇、变量应用篇和程序结构篇，整合自科技传播坊李泽老师主持的《Scratch初级教程》、《Scratch中级教程》和《Scratch高级教程》中部分内容。
受西安市教科院委托，陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心设计开发了本门课程。课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教材《人工智能图形化编程》第1和2级的教材内容。课程材料包括名师说课、教案设计、PPT等，旨在协助教师掌握图形化编程的教学内容和教学方法等。
本在线课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教程，基于有效教师专业发展理论和TPACK理论，聚焦课堂实践，系统设计线上教师学习和反思活动，旨在帮助中小学信息技术教师理解和掌握计算思维的相关概念、教学法知识、教学工具等，具备发展学生计算思维的教学能力。
受西安市教科院委托，陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心设计开发了本门课程。课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教材《人工智能编程实践》第4级的教材内容。课程材料包括名师说课、教案设计、PPT等，旨在协助教师掌握图形化编程的教学内容和教学方法等。
本项目依托国家社科基金教育学一般项目“国家智慧教育平台促进乡村教师高质量专业发展的追踪研究”（BCA240056），旨在充分发挥国家智慧平台的功能，开展指向课堂教学实践的乡村小学科学教师网络研修，解决乡村小学科学课堂教学的实际问题，从而提升乡村小学科学教育的质量。
针对教育技术学专业学术硕士研究生和博士研究生的一门选修课。主要聚焦CT-STEM教育的学生发展（人工智能与科创教育），研读国际著名期刊《Computers & Education》等近年来发表的相关文章，涵盖人工智能教育、机器人教育、编程教育、创客教育等主题
本课程主要针对博士研究生，研读国际权威期刊《Teaching and Teacher Education》《Computers & Education》等近年来发表的有关科技教师专业发展的文章，探讨职前职后科技教师的专业知识、专业情意、教学实践、专业发展活动、效果评估以及影响因素等。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程针对普通教师用户，侧重于Moodle课程的基本操作，包括课程资源和活动添加、基本管理等。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程主要针对高级教师用户，它超越了设置课程和活动的基本操作，注重良好的在线教学实践。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程针对Moodle管理用户，介绍后台管理系统的基本操作。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程针对Moodle管理用户，介绍后台管理系统的高级操作。