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3. 教学设计
第1课 我的新朋友
1.教学内容分析
本节内容属于基础知识的学习课程，带领学生一起学习Scratch 3.0，掌握scratch3.0基本的使用方法，培养学生的编程能力和思维。内容简单易懂，符合学生的认知水平。
首先情境带入，引出所学的内容；随后，学习、认识功能和模块；最后，以问题的形式，让学生自己探索加深理解。
2.学习者分析
1.学生对人工智能与机器人有一定的学习兴趣，有探索求知欲。
2.学生已经学习Scratch 3.0的基本操作。
3.学生具备一定的逻辑思维能力，知识迁移能力，能够很好地接受这一部分内容。
3.学习目标确定
1.知识与技能：①学生学会在scratch3.0中添加角色，如何给角色变换造型等操作；②学生学会在scratch3.0在添加背景、删除背景等操作。
2.过程与方法：①通过学习scratch3.0软件，掌握软件的基本构成；②通过学习scratch3.0软件，更深入的了解人工智能；③通过与同伴共同讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：①养成自主学习、自主探究的能力；②培养发现问题、解决问题的探究能力；③通过对资料的讨论、分析、描述等活动，培养交流、表达、思维等能力。
4.教学重点难点
教学重点：1. 学会在scratch3.0中添加角色，给角色变换造型等操作；
2. 学会在scratch3.0在添加背景、删除背景等操作。
本节课主要采用情境创设和任务驱动的教学方法，引导学生自主、合作和探究的方式完成角色和背景的添加。
6.教学活动
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
情境导入 （5min） | 1. 呈现新建scratch项目中默认的角色，引导学生观察默认角色的特点。 2. 板书课程内容。 | 1. 观察默认角色； 2. 思考、参与互动。 | 通过让学生观察默认角色，激发学生学习兴趣，导入本节课的内容----角色和背景的相关操作。 |
任务驱动 学习新知 （10min）
| 一、添加和删除背景（5min） 1.提出引导问题一：如何在scratch3.0中添加和删除背景？ 2.演示在scrtach3.0中添加背景和删除背景的方式。 3.布置驱动任务一：进行背景的添加和删除。 4.巡视学生操作情况，根据学生问题做集中或个别指导。 | 1.思考、参与互动。 2.自主尝试探究。 | 引导学生掌握添加背景和删除背景的方法。 |
二、添加和删除角色（5min） 1.提出引导问题二：如何在scratch3.0中添加和删除角色？ 2.演示在scrtach3.0中添加角色和删除角色的方式。 3.布置驱动任务二：进行角色的添加和删除。 4.巡视学生操作情况，根据学生问题做集中或个别指导。 | 1.思考、参与互动。 2.自主尝试探究。 | 引导学生掌握添加和删除角色的方法，理解角色造型。 | |
课堂总结（5min） | 1.总结角色的添加和变换方式； 2.总结背景的添加和删除。 | 思考、参与互动。 | 强化学生对角色的添加和删除，以及背景的添加和删除的知识点学习。 |
7.板书设计
我的新朋友
1.角色的添加和变换
2.背景的添加和删除