适宜年龄：

    7-8岁，3年级的学生

目标与主题：

●  计算思维：算法，抽象，模式识别

●  语言：词汇

编程语言

      MakeCode 

导入

       数字抽认卡单元共有5节课，每节课时长均为60分钟，适合小学3年级的学生。学生使用micro: bit进行编程，并使用micro: bit制作数字抽认卡来支持英语学习。首先，学习使用抽认卡的方法，并创建算法来解释其原理。接着，复习程序中的序列，了解延迟在设计标准程序中的必要性。通过编写的算法和程序，学生可以理解模式并巩固他们对逻辑推理、抽象、算法和评估的理解。

     本单元包括：

        1.  在不插电活动中，通过算法理解抽认卡的工作原理。

        2.  对micro: bit的LED显示屏进行编程，制作数字抽认卡。

        3.  通过引入延迟和发现模式来改进程序。

        4.  使用MakeCode编辑器探索更多显示的方法。

        5.  调试、评估和巩固本单元中使用的计算概念。

学习目标

●  能够理解和应用计算机科学的基本原理和概念，包括抽象、逻辑、算法和数据表示。

●  有编写计算机程序以解决问题的实践经验。

●  能够评估和应用信息技术。

●  成为负责、有能力、自信和有创造力的信息技术和通信技术用户。

KS2计算机课程

●  设计、编写和调试实现特定目标的程序。

●  使用逻辑推理来解释一些简单算法的工作原理，并检测和纠正算法和程序中的错误。

●  在程序中使用序列；处理输出。

KS2外语课程

●  通过歌曲和韵律探索语言的模式和声音，将单词的拼写、声音和意义联系起来。

●  发音标准，以便在其他人大声朗读或使用熟悉的单词和短语时理解他人的意思。

额外技能

      创造、团队合作、解决问题

时间

     5节课，每节课60分钟

1.  学习抽认卡的使用和算法的编写

2.  规划和编写数字抽认卡程序

3.  修改包含“等待”的计划和程序

4.  根据设计标准规划数字抽认卡

5.  数字抽认卡的编程、调试和评估

关键术语列表

●  计算思维

       ○  算法

       ○  模式

       ○  逻辑推理

       ○  抽象

       ○  评价

●  编程

       ○  排序

       ○  测试

       ○  调试

       ○  等待命令

●  输出

●  micro: bit

●  USB 连接器

●  下载

●  转换

●  Flashing

●  图像

最后修改: 2021年10月4日 星期一 16:55