第2讲 我的Python程序（熟悉Python编程环境）

环节一：（情境导入）5min

教学活动1

1.教师讲授情境故事，设置悬念，吸引学生兴趣；（教师播放PPT）

教师：“2013 年，美国公益组织 Code.org 发起全球性科技活动“编程一小时”，旨在向全球青少年推广编程教育、普及计算机科学。来自全世界 180 多个国家和地区的数千万学生参与其中，掀起全球学习编程的热潮。细数影响人类的科技巨头，多数都是从小学习编程，比尔 · 盖茨、乔布斯、埃隆 · 马斯克皆是如此。芬兰前教育部部长曾说“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者 ; 如果他不懂，他只是使用者”，乔布斯更加直截了当地表示“每个人都应该学习编程”。那么为什么学习Python呢？”

教师：“Python 具有易于学习、易于掌握、易于普及等特点，也是最接近自然语言的高级语言，不仅成为最受欢迎的程序设计语言之一，也是特别适合青少年的编程语言。学习Python 语言，有助于帮助学生通过编程去解决实际问题。”

学生聆听情境，积极回应老师，对Python编程产生兴趣；

教师：“今天我们继续学习Python程序中的基础知识！今天我们的学习将分成三个模块，第一个模块，学习Python 基础；第二个模块，动手实践；第三个模块，思维拓展。”

学生聆听教师讲授。

活动意图说明：

通过情境故事吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，导入本节课的内容----我的Python程序

环节二：（原理讲解）20min

教学活动2

1.教师讲解Python 基础，包括Python 编程环境、跨行语句、同一行显示多条语句、Python 中文编码等；

教师：“IDLE 是 Python 所内置的开发与学习环境，是开发 Python 程序最基础的开发环境（ IDE ）。安装 Python 以后， IDLE 就自动安装好了，不需要另外安装。 IDEL 提供有两种应用窗口，分别是交互式编程环境和编辑及运行环境。”

教师借助Python编程软件详细讲解Python Shell 交互式编程环境；

学生聆听教师讲解Python Shell 交互式编程环境；

教师讲解并演示跨行语句和同一行显示多条语句；

教师：“Python 语句中一般以新行作为语句的结束符。也可以使用斜杠（ \ ）将一行的语句分为多行显示，如下所示”

教师操作演示； 

学生聆听教师讲解相关知识；

教师讲解Python 中文编码；

教师：“Python3.X 版本的解释器默认使用 UTF-8 编码，直接支持中文编程。程序中，可以使用中文注释，可以输出中文字符串，甚至可以使用中文变量参与计算。”

学生聆听教师讲解Python 中文编码，教师播放PPT，进行相关操作演示；

活动意图说明

配合PPT进行讲解，通过举例说明让学生从亲身经验中体会Python程序中的相关操作。

环节三：（项目制作）25min

教学活动3

教师带领学生进行实践操作；

教师：“安装 Python 时，会附带安装上 Python 的开发工具 IDLE 。单击系统的开始菜单，然后依次选择“所有程序 -> Python 3.8 -> IDLE (Python 3.8 64-bit) ”菜单项，即可打开IDLE 的交互式编程 环境，窗口名为 Python Shell ，如图 2-5 所示。编程者可以利用交互式编程环境 Python Shell 与 Python 交互。”

教师操作计算机，讲解交互式编程环境的使用、编辑及运行环境的使用、Python IDLE 常用快捷键等知识，并进行操作演示；

教师讲解完成后，教师可留给学生5min时间让学生自己操作学习；

活动意图说明

屏幕共享，教师演示操作，培养学生动手操作能力，让学生直观学习Python程序的使用。

环节四：（思维拓展）10min

教学活动4

1.教师讲解Python 语言的发展历程；

2.教师讲解Python 语言的主要版本；

学生认真聆听教师讲解相关内容；

环节五：（展示小结）5min

教学活动5

1.学生交流操作成果；

教师：“同学们，在看了大家的操作后，老师觉得大家都完成的非常好，老师给同学们一个大大的赞。”

总结本节课的知识内容，巩固本节课的知识点，铺垫下一节课。

环节六：（能力提升）5min

教学活动6

1. 教师引导学生操作；

教师；“熟悉 IDEL 编程环境，包括交互式环境下 Python 指令的输入及执行、 Python 语句的输入及运行等基本操作，包括编辑及运行环境中 Python 程序的录入、文件保存、 Python程序的运行、程序运行结果的查看等基本操作。熟悉 IDEL 编程环境后，分别在交互式环境、编辑及运行环境中完成以下任务：

a. 使用 Python 内置的 help() 指令查看 print 函数的使用方法。

b. 计算表达式 2020*2021 的值。

c. 使用 print 函数显示中文信息“ 2020 年国庆中秋喜相逢！””

学生进行思考和操作；

活动意图说明

通过项目式学习的体验效果，让学生可以更直接的体验Python软件，提高学生的参与感。