主题一：神奇的人工智能（1课时）

教学设计

一、【教学内容】

      《神奇的人工智能》是《人工智能教学指南与实操（小学）》课程的第一课。作为人工智能的初始课，本课内容涵盖“认识人工智能”、“感受人工智能”、“人工智能的发展”三个方面。通过本课的学习，理解人工智能的概念和应用，对人工智能建立直观印象，体验人工智能应用的神奇，了解人工智能的三次历史浪潮，为后续深入学习人工智能的相关内容打下基础。

二、【教学目标】

三、【核心素养指向】

       有意识地发展学生的信息意识、数字化学习与创新和信息社会责任。上网查找人工智能在生活中的应用，把握内容的准确性，从中筛选有效信息，组织语言之后进行知识分享，发展信息意识；通过分组自主体验各类人工智能应用，增强数字化学习与创新能力；提醒学生在使用人工智能技术的同时注意保护个人信息，发展信息社会责任。

四、【教学过程】

学习单

任务一：

    借助网络搜索人工智能在各领域的应用案例，并以关键词的形式记录在下方的表格中。注意：把握网络信息的准确性，从中筛选有效信息。

任务二：

体验活动一：随“机”应变——与机器人进行交流

    在线与“DeepSeek”进行交流， 可参考的问题

• 你叫什么名字?
•  Are you a gir1?
• How old are you?
• Where are you from?
• 你有朋友吗？
• ……

      活动问题：根据对话结果进行分析，你认为它们通过什么方式来理解我们的语言并回答的？

体验活动二：“棋”乐无穷——与计算机博弈

    五子棋在线对弈：http://121.43.33.134/games/gobang.html

    活动问题：你们对弈了几局？结果如何？你认为为什么会产生这样的结果？ 

 体验活动三：“猜”图大师——图像识别

    百度识图：https://graph.baidu.com/pcpage/index?tpl_from=pc

活动问题：经过活动体验，你们认为图像识别有什么优势？在什么情况下，图像识别可以助我们一臂之力？

 体验活动四：“译”来“译”出——机器翻译

百度在线翻译： http://fanyi.baidu.com/

 可参考的汉译英内容：

• 人工智能很神奇，也很神秘，我非常希望对它进行深入研究。
• 机器翻译能帮助我提高英语学习成绩，对我的帮助很大。
• 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

活动问题：你认为机器翻译与人工翻译的结果相比有什么优势和区别？你认为它能不能成为你的翻译助手，能不能取代英语老师？

知识拓展

拓展文本资源：

• 人工智能先驱人物篇之约翰·麦卡锡
• 人工智能概念、分支、应用

• 人工智能的发展（2分15）
• 人工智能的应用场景、分支（6分34）
• 图灵测试（4分42）