本在线课程基于有效教师专业发展理论和TPACK理论，聚焦课堂实践，系统设计线上教师学习和反思活动，旨在帮助中小学信息技术教师理解和掌握计算思维的相关概念、教学法知识、教学工具等，具备发展学生计算思维的教学能力。
该课程包含三个篇章：基础入门篇、变量应用篇和程序结构篇，整合自科技传播坊李泽老师主持的《Scratch初级教程》、《Scratch中级教程》和《Scratch高级教程》中部分内容。
受西安市教科院委托，陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心设计开发了本门课程。课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教材《人工智能图形化编程》第1和2级的教材内容。课程材料包括名师说课、教案设计、PPT等，旨在协助教师掌握图形化编程的教学内容和教学方法等。
本在线课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教程，基于有效教师专业发展理论和TPACK理论，聚焦课堂实践，系统设计线上教师学习和反思活动，旨在帮助中小学信息技术教师理解和掌握计算思维的相关概念、教学法知识、教学工具等，具备发展学生计算思维的教学能力。
受西安市教科院委托，陕西师范大学人工智能与科创教育研究中心设计开发了本门课程。课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教材《人工智能编程实践》第4级的教材内容。课程材料包括名师说课、教案设计、PPT等，旨在协助教师掌握图形化编程的教学内容和教学方法等。
本课程改编自麻省理工学院媒体实验室开发的人工智能课程，针对5-8年级学生设计，包括一系列的活动、教师指南、教学课件（幻灯片）、学习单等，能够帮助教师讲授关于人工智能的概念、人工智能对社会的影响等。
本在线课程针对小学信息技术教师，基于有效教师专业发展理论和TPACK理论，聚焦课堂实践，系统设计和开发线上教师学习和反思活动，旨在提升小学信息技术教师的计算思维的知识、能力、态度以及教学法，进而直接促进儿童计算思维的发展。
本课程以程小奔机器人为载体，在项目式学习、“做中学”等理论的指导下，以具体的故事情节为主线，结合具体的案例详细讲解了程小奔机器人的各个传感器及其工作原理。本课程旨在使中小学教师能灵活运用程小奔开展机器人教育以及编程教育。
该课程整合自科技传播坊李泽老师主持的《Scratch初级教程》、《Scratch中级教程》和《Scratch高级教程》中部分内容。本课程分为入门篇、案例篇和技巧篇三部分，深入浅出、生动形象的讲解了Scratch编程，适合零基础的中小学教师学习。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程针对普通教师用户，侧重于Moodle课程的基本操作，包括课程资源和活动添加、基本管理等。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程主要针对高级教师用户，它超越了设置课程和活动的基本操作，注重良好的在线教学实践。
Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统，能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程针对Moodle管理用户，介绍后台管理系统的基本操作。
本课程首先讲解了微课的表现形式、制作技术，接着展示了优秀的微课案例，最后以微课的形式着重介绍了常用的微课制作利器——录屏软件Camtasia Studio的常用操作和使用，具体包括 Camtasia的界面及简单编辑、基本的视频编辑等。