本在线课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教程,基于有效教师专业发展理论和TPACK理论,聚焦课堂实践,系统设计线上教师学习和反思活动,旨在帮助中小学信息技术教师理解和掌握计算思维的相关概念、教学法知识、教学工具等,具备发展学生计算思维的教学能力。

       本在线课程内容选自青少年人工智能编程水平测试官方指定教程,基于有效教师专业发展理论和TPACK理论,聚焦课堂实践,系统设计线上教师学习和反思活动,旨在帮助中小学信息技术教师理解和掌握计算思维的相关概念、教学法知识、教学工具等,具备发展学生计算思维的教学能力。

     本在线课程针对小学信息技术教师,基于有效教师专业发展理论和TPACK理论,聚焦课堂实践,系统设计和开发线上教师学习和反思活动,旨在提升小学信息技术教师的计算思维的知识、能力、态度以及教学法,进而直接促进儿童计算思维的发展。

       本课程以程小奔机器人为载体,在项目式学习、“做中学”等理论的指导下,以具体的故事情节为主线,结合具体的案例详细讲解了程小奔机器人的各个传感器及其工作原理。本课程旨在使中小学教师能灵活运用程小奔开展机器人教育以及编程教育。

     Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统,能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程针对普通教师用户,侧重于Moodle课程的基本操作,包括课程资源和活动添加、基本管理等。

Moodle是全球应用最广泛的、免费开源的课程管理系统,能有力地支撑中小学开展在线教学、翻转课堂、智慧课堂等数字化教学改革。本课程主要针对高级教师用户,它超越了设置课程和活动的基本操作,注重良好的在线教学实践。

       本课程首先讲解了微课的表现形式、制作技术,接着展示了优秀的微课案例,最后以微课的形式着重介绍了常用的微课制作利器——录屏软件Camtasia Studio的常用操作和使用,具体包括 Camtasia的界面及简单编辑、基本的视频编辑等。